fbpx

Travmaya Duyarlı Okul Programımız çerçevesinde, pandemi süreci ve yarattığı travmaları göz önünde bulundurarak hazırladığımız Çevrimiçi Öğretmen Eğitimlerimiz başlıyor!

Küresel olarak içinden geçtiğimiz pandemi sürecinde, hepimiz travmanın temelinde yatan “inşa ettiklerimizin yıkılması ve anlamlandıramama” durumlarıyla karşılaşıyoruz. Bu nedenle atölye içeriklerimizi, hem öğrencileri odağımızda tutmaya devam ederek hem de bu dönemde öğretmenleri ve onların ihtiyaçlarını da dikkate alarak SPR (Psikolojik İyileşme Becerileri) modeli üzerinden güncelledik.

Haziran ve Temmuz ayları boyunca devam edecek olan çevrimiçi eğitimlerde; travma, travmanın çocuk üzerindeki etkileri, travma duyarlı yaklaşımlar, sınıf içi ve çevrimiçi ortamda yapılabilecek aktivite ve egzersizler, öz düzenleme ve iyilik hali uygulamalarının yanı sıra sınıf içi disiplin ve pozitif disiplin yöntemleri ile zorbalık konularını işleyeceğiz.

 

29-30 Haziran 2020 tarihlerinde gerçekleştireceğimiz ilk eğitime katılmak için başvuru formunu doldurmanız gerekmektedir.

Başvuru forma ulaşmak için tıklayın.

 

*Atölyelerimiz ücretsizdir ve kontenjanla sınırlıdır. Tamamlayan katılımcılara sertifika verilecektir.

 

Katılımcılar: Sınıf ve Branş Öğretmenleri, PDR Öğretmenleri, Okul İdarecileri

Eğitim Yeri ve Süresi: Zoom Uygulaması / 6 saat 2 Oturum

 

Eğitim Programı

Eğitim Başlığı:  

Maya Vakfı – Travmaya Duyarlı Okul Programı Öğretmen Destek Atölyesi

 

Eğitimin Amacı:  

  • Travma ve Travmaya Duyarlılık Bilinci Oluşturma
  • Zorbalık ve Zorbalığa Müdahale Yöntemleri Konusunda Güçlendirme
  • Pandemi Sürecinde Kaygı Yönetimi ve Özbakım

 

Eğitimin İçeriği:  

  • Travma
  • Travmaya Duyarlılık
  • Özel Konular
  • Sınıf İçi Disiplin
  • Zorbalık
  • Öz düzenleme ve İyilik Hali Uygulamaları

 

Eğitimin Süresi: 6 Saat
Öğrenme Hedefleri:  

  • Pandemiye bağlı oluşan toplumsal travma sürecinde özbakım ve kaygı yönetimi bilgisi edindirme
  • Travma kavramını tanıma ve travmatik deneyimin çocuk üzerindeki etkisini fark edebilme / yaklaşım yöntemleri
  • Sınıf içi ve çevrimiçi ortamda uygulanabilecek aktivite ve egzersiz kaynakları edinme
  • Tolerans Penceresi kavramını öğrenme ve öğrenci-öğretmen noktasında uygulayabilme
  • Zorbalık kavramını tanıma, zorbalığı tespit edebilme ve zorbalık sürecini yönetebilme becerisi kazandırma